|
課程名稱 |
考古學史
History of Archaeology |
|
開課學期 |
103-2 |
|
授課對象 |
文學院 人類學系 |
|
授課教師 |
陳瑪玲 |
|
課號 |
Anth3008 |
|
課程識別碼 |
105 22000 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必帶 |
|
上課時間 |
星期二6,7,8(13:20~16:20) |
|
上課地點 |
水源人105 |
|
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：35人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1032Anth3008_ |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
英文課名： History of Archaeology
授課老師：陳瑪玲
授課時間：週二：14:20-17:10
授課教室：R105
課程目的：重在講解考古學的發展歷史, 研究的性質和目的, 獲取資料的技術和
分析方法的發展過程，主要讓同學能瞭解什麼是考古學、考古學在研究什麼、及考古學理論與方法的發展過程及其是如何在作研究的。
|
|
課程目標 |
重在講解考古學的發展歷史, 研究的性質和目的, 獲取資料的技術和
分析方法的發展過程，主要讓同學能瞭解什麼是考古學、考古學在研究什麼、及考古學理論與方法的發展過程及其是如何在作研究的。 |
|
課程要求 |
隨堂口頭報告（20%）、期中作業＆期中考試（50%）期末報告(30%)、及指定教材和參考資料的閱讀
上課出席狀況另外處理,缺席依學校規定之時數與辦法處理。另,事假事先請,病假課堂時間請,病假與事假總時數不超過學期實際授課時數1/4
, |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
待補 |
|
參考書目 |
待補 |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
2/24 |
課程介紹（目標、內容、要求、上課方式） |
|
第2週 |
3/03 |
考古學的本質和目的、理論與方法論概念 |
|
第3週 |
3/10 |
啟蒙時期--古典與古器物學時期�科學技術發展/演化論時期 |
|
第4週 |
3/17 |
文化--歷史取向/傳播論時期 (Cultural-Historical Approach) |
|
第5週 |
3/24 |
Alfred V. Kidder, Gordon Childe, A. L. Kroeber, Oscar Montelius |
|
第6週 |
3/31 |
功能研究取向時期(Functionalism Approach) |
|
第7週 |
4/07 |
Grahame Clark, Walter Taylor, G.R. Willey, Julia Steward |
|
第8週 |
4/14 |
功能時期II(翻轉教室) |
|
第9週 |
4/21 |
現代考古學與過程學派 (Processual Archaeology) |
|
第10週 |
4/28 |
期中考 |
|
第11週 |
5/05 |
Louis Binford, William A. Longacre, K. V. Flannery, Michael Schiffer, James Deetz, S. Plog |
|
第12週 |
5/12 |
後過程學派 (Post-Processual Archaeology) |
|
第13週 |
5/19 |
Ian Hodder, Elizabeth Brumfiel, Bruce G. Trigger, C. Tilley, Janet Spector, Conkey, Shanks |
|
第14週 |
5/26 |
後過程時期II(翻轉教室) |
|
第15週 |
6/02 |
電腦與數位技術在考古學的運用 |
|
第16週 |
6/09 |
影片欣賞與文章選讀討論 |
|
第17週 |
6/16 |
當代考古學與研究議題的討論(文化資產與社會記憶與再造） |
|